LENGUA Y LITERATURA DETERMINACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE L@S ALUMN@DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR AL INICIO DEL PROGRAMA EN EL ÁMBITO DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES

LENGUA Y LITERATURA. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

1.- COMUNICACIÓN ORAL

6.1.1.

Interpreta mensajes explícitos e implícitos.

 

 

 

6.1.2.

Efectúa e interpreta conjeturas previas.

 

 

 

6.1.3.

Capta el sentido global de discursos de diversa índole.

 

 

 

6.1.4.

Identifica las distintas intenciones y contextos comunicativos.

 

 

 

6.1.5.

Planifica sus intervenciones con el apoyo de recursos diversos: gráficos, imágenes, etc.

 

 

 

6.1.6.

Aporta argumentos que apoyan sus ideas.

 

 

 

6.1.7.

Es capaz de explicar las reglas de un juego.

 

 

 

6.1.8.

Se expresa de forma adecuada al tipo de discurso que quiere transmitir: definiciones, expresión de opiniones, sentimientos, cuentos, exposiciones, descripciones, etc.

 

 

 

2.- COMUNICACIÓN ESCRITA

6.2.1.

Comprende el sentido de textos escritos adecuados a su nivel

 

 

 

6.2.2.

Lee aproximadamente 120 p/m

 

 

 

6.2.3

Sabe deducir el significado de las palabras por el contexto.

 

 

 

6.2.4

Es capaz de describir formas, aspectos físicos, personas, animales y objetos familiares.

 

 

 

6.2.5

Consulta para realizar los trabajos libros, enciclopedias y diccionarios.

 

 

 

6.2.6

Es capaz de presentar los trabajos con márgenes, claridad y aspecto claro y limpio.

 

 

 

6.2.7.

Conoce y utiliza los contenidos procedimentales de subrayado, resumen, esquema, memorización, etc.

 

 

 

6.2.8.

Distingue entre poema, estrofa y verso.

 

 

 

6.2.9.

Distingue distintos tipos de textos: el cuento, la leyenda y la fábula, etc.

 

 

 

3.- ORTOGRAFÍA

6.3.1

Realiza correctamente sus escritos teniendo en cuenta en la escritura reglas como: Uso de la "d" y la "z" al final de palabra. Uso de "h, b, v, g, j y ll" en palabras de su vocabulario habitual. Uso de la "c, cc, s, x y h" intercaladas. Conoce las abreviaturas más usuales. (además de otras introducidas en cursos anteriores, incluyendo los sinos de puntuación).

 

 

 

6.3.2.

Distingue entre hiato, diptongo y triptongo.

 

 

 

6.3.3.

Conoce el uso de la tilde diacrítica (tilde que distingue entre palabras de idéntico sonido), además de la reglas de acentuación introducidas e cursos anteriores.

 

 

 

4.- VOCABULARIO

6.4.2.

Clasifica las palabras según el número de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

 

 

 

6.4.3.

Es capaz de distinguir entre lexemas y morfemas (sufijos, prefijos y desinencias).

 

 

 

6.4.4

Distingue entre palabras simples, derivadas y compuestas.

 

 

 

6.4.9.

Identifica e interpreta abreviaturas, siglas y acronismos.

 

 

 

6.4.9.

Conoce las lenguas de España y los gentilicios.

 

 

 

5. GRAMÁTICA

6.5.1.

Distingue entre oraciones simples y compuestas.

 

 

 

6.5.2.

Distingue distintas clases de predicados: verbal y nominal.

 

 

 

6.5.3.

Distingue los distintos complementos del verbo: directo, indirecto y circunstancial.

 

 

 

6.5.4.

Distingue entre oraciones enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas.

 

 

 

6.5.4.

Conoce los pronombres personales, posesivos y demostrativos.

 

 

 

6.5.5.

Conjuga los verbos regulares e irregulares y conoce los auxiliares y tiempos compuestos de los verbos.

 

 

 

6.5.6.

Distingue en las formas verbales el tiempo, la persona, el número y el modo.

 

 

 

6.5.7.

Conoce los tipos de adverbios y sus funciones sintácticas.

 

 

 

6.5.8.

Conoce las preposiciones y las conjunciones.

 

 

 

6.5.9.

Analiza morfológicamente las frases clasificando las palabras según sean: nombre, verbo, adjetivo, determinantes (artículos determinados, indeterminados y demostrativos), pronombre personal, adverbio, preposiciones y conjunciones.

 

 

 

 

 

CIENCIAS SOCIALES DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

CIENCIAS SOCIALES. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

1.- EL SER HUMANO. LA ESPECIE HUMANA

6.1.1.

Reconoce la diversidad del ser humano e identifica las características específicas de los distintos troncos étnicos

 

 

 

6.1.2.

Conoce las principales características y acontecimientos de la evolución de la especie humana

 

 

 

2.- EL PAISAJE

6.2.1.

Reconoce y nombra los componentes exteriores (litosfera, hidrosfera y atmósfera) e interiores de la tierra (corteza, manto y núcleo)

 

 

 

6.2.2.

Describe cómo los volcanes y terremotos contribuyen a la creación del relieve de la tierra

 

 

 

6.2.3.

Identifica los principales efectos del modelado del paisaje de la tierra: erosión, transporte y sedimentación

 

 

 

6.2.4.

Conoce y sitúa en el mapa los ríos de España

 

 

 

6.2.5.

Identifica las principales características del relieve español: peninsular (La Meseta Central, los sistemas montañosos, las depresiones y las llanuras litorales); y, el insular.

 

 

 

4.- POBLACION Y ACTIVIDADES HUMANAS

6.4.1.

Identifica las principales características de la población española: número, distribución y evolución

 

 

 

6.4.2.

Maneja el concepto de sector económico y señala el porcentaje de población activa en cada uno de ellos, su importancia económica y su evolución en los últimos años

 

 

 

5.- FORMAS DE VIDA Y PAISAJES HISTÓRICOS

6.5.1.

Describe los elementos fundamentales de la vida en Europa, Asia, África, América y Oceanía hace 500 años

 

 

 

6.5.2.

Reconoce el valor aportado para el mundo de los principales descubrimientos geográficos realizados hace 500 años y su contribución a la Edad Moderna

 

 

 

6.5.3.

Describe las características del gobierno y de la sociedad urbana y rural en el S. XVII (el absolutismo y sus estamentos)

 

 

 

6.5.4.

Identifica y describe los logros acontecidos en la revolución agrícola del S. XVIII

 

 

 

6.5.5.

Identifica, describe y valora las aportaciones de la revolución industrial a la historia de la humanidad (nuevas fuentes de energía, el uso de nueva tecnología y nuevas máquinas, los nuevos medios de transporte...)

 

 

 

6.5.6.

Identifica los principales hitos en la consecución de los Derechos Humanos y señala las principales figuras vinculadas al avance de dichos derechos

 

 

 

 

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